DESAFIO DO PROFESSOR DIANTE DA TECNOLOGIA

Achamos outro vídeo bem interessante, que faz reflexão sobre a uso das novas tecnologias nas escolas e questiona se estamos preparados, diante dessa quebra de paradgima.

Abraços queridas e queridos!!!!

TECNOLOGIAS DA EDUCAÇÃO

Hoje em dia é impossível as pessoas se imaginarem sem TV, internet ou telefone e fazer uma volta ao passado é tentar imaginar como as pessoas conseguiam sobreviver.

Quando falamos em tecnologia, lembramos apenas dos artefatos eletrônicos, porém tecnologia é toda a criação que visa otimizar os processos do cotidiano, seja na escola, no trabalho ou em casa.

A tecnologia existe desde os tempos mais remotos e faz relação com o ser humano e seu universo, não se referindo apenas a um produto final e sim a seu conceito. A fala, a escrita, o lápis, a folha de papel e uma infinidade de coisas é tecnologia.

As controvérsias a respeito da modernidade encontra-se com um grande trajeto diante do conhecimento social, permitindo apresentar diversos pontos de vista e atitudes. O desenvolvimento da pós modernidade como aumento do conflito da modernidade é mais uma questão investigada pelos teóricos, provocando uma atitude característica de alcançar a realidade atual.

Tecnologia é um termo usado para dar conhecimento às coisas mais variadas, de aparelhos e técnicas de produção até idéias. O computador passou assim, a ser uma das novas tecnologias da informação, evoluindo com outras tecnologias. No que se refere ao trabalho do professor, a prática dessas tecnologias implica em um novo paradigma, apresentado pelas diversas convivências entre o professor e os meios tecnológicos de estudo com os alunos.  

A tecnologia trouxe a quebra do paradigma existente no processo educativo desde a atuação do professor, passando pela participação do aluno, como a nova sala de aula deve funcionar como deve ser feito a avaliação e a metodologia que será usada. Essas ações favorecem uma sociedade em que o aluno saiba fazer e transformar as coisas pela tecnologia.

De acordo com Moran; Masetto e Behrens (2000, p. 44), “especificamente em rede, o computador se converte em um meio de comunicação, a última grande mídia, ainda em estágio inicial, mas extremamente poderosa para o ensino e a aprendizagem.” Visto dessa forma, o computador, torna-se um elemento eficiente para a comunicação, bom para fomentar o aprendizado. O uso da rede de comunicação não só estende a maneira de lidar em educação como insere novas possibilidades.

A Tecnologia da Educação, de uma maneira geral, busca exercer táticas mais competentes e mais apropriadas à metodologia da aprendizagem.

RECOMENDAMOS OS FIMES:

Minority Report - A Nova Lei 2010-05-22 Francisco

Lançamento: 2002 (EUA)

Direção: Steven Spielberg

Atores: Tom Cruise, Max von Sydow, Steve Harris, Neal McDonough.

Duração: 146 min

Gênero: Ficção Científica

 Retratando um futuro em 2054, antecipando a lousa eletrônica, hoje adotada em diversas escolas particulares, em que o profesor pode imitar o que a personagem de Tom Cruise fazia no filme, literalmente mexendo na tela com desenvoltura, com a ponta dos dedos.

EU, RobôTítulo original: (I, Robot)
Lançamento: 2004 (EUA)
Direção: Alex Proyas
Atores: Will Smith, Bridget Monayhan, Bruce Greenwood, Chi McBride.
Duração: 115 min
Gênero: Ficção Científica
Status: Arquivado
Filme adapatdo da obra homônima de Isaac Asimov, em trata da consciência de que podemos não ser máquinas, mas agimos como tais sem nos darmos conta disso (na história, homens e máquinas vivem em harmonia, até que ocorre um incidente).

 Rafinha e a vida 2.0 - A nossa professora Juliana Suzuki em aula de tecnologias da educação apresentou esse vídeo pra gente. Muito interessante pra aprimorar/ilustrar o conhecimento. Baixamos no youtube pra vocês.

REFERÊNCIAS:

MORAN, José Manuel; MASETTO Marcos T.; BEHRENS Marilda Aparecida. Novas Tecnologias e mediação pedagógica. 13ª Edição. Campinas - SP: Papirus, 2000.

Textos Web Aula e Tele Aulas. Disponível em: dPS://www.unoparvirtual.com.br – Área Restrita.

SUZUKI, Juliana Telles Faria; RAMPAZZO Sandra Regina dos Reis. Tecnologias em Educação. São Paulo: Pearson Education, 2009.

POLÍTICAS E GESTÃO DOS ESPAÇOS EDUCATIVOS

A política se inicia em casa, através da hierarquia. Uma criança sabe a quem pedir pra sair e brincar, quais são seus deveres e direitos, os pais dessa mesma criança em seu ambiente de trabalho têm regras a serem cumpridas e também segue a escala de hierarquia para resolver problemas. Tudo isso é criado para que se possa manter a ordem, o equilíbrio, a harmonia, o progresso e o desenvolvimento. Muito mais que isso, a política serve pra colaborar, viabilizar e proporcionar meios de manter não só uma família e uma empresa, mas a direção para qual o país será levado.

Se tratando de educação, a política não só tem o dever de criar e atualizar leis que garantam o acesso dos alunos a escola e uma qualidade de ensino, mas também de fiscalizar, zelar e manter todo o processo educacional e seus envolvidos. Hoje, temos muitos desafios a serem superados, tais como: o conhecimento da própria lei e seu cumprimento, a qualidade, a equidade e a gestão democrática. O cenário da educação brasileira é devastador, escolas sem estrutura, professores ganhando pouco, seleção de currículo, analfabetismo, falta de interesse dos alunos em aprender, entre muitos outros problemas a serem solucionados.

Ao longo da história muitas conquistas trouxeram liberdade e autonomia à educação e aos seus educadores, como a criação da constituição federal, as leis de diretrizes e bases, os planos e projetos, que reformulavam o sistema de ensino, trazendo a possibilidade de melhorar o ensino e aprendizagem de cada aluno.

Pode-se dizer que tem sido de comum acordo, entre os professores, a constatação de que a inclusão da comunidade local nas tarefas mediadas pelas escolas é fator predominante na superação da melhora do ensino. Contudo, devemos também considerar que a participação dos pais nas escolas pode gerar uma certa desavença, no que diz respeito aos seus interesses, pois esses mesmos interesses muitas vezes são diferentes com os dos educadores e outros funcionários da escola. A essa prática de inclusão compete ao pedagogo desenvolver e facilitar a aproximação da comunidade local à escola. O pedagogo precisa buscar os pais, entidades, associações e propor projetos e atividades em parceria.

Adotando a função do articulador na tarefa de incorporar a comunidade e a escola, o pedagogo se transforma em um elo entre a escola e as entidades da comunidade local. Através desse elo é que o pedagogo pode tornar viável a troca entre as experiências educativas realizadas pelos alunos fora da escola com as que acontecem no seu interior. Integrar a escola com a comunidade é de certa forma uma tática a qual facilita estabelecer uma relação dos pais à vida escolar de seus filhos.

O início da gestão democrática nos ambientes escolares induziu à invenção de cargos, os quais se tornaram regulamentados no Estatuto, com a finalidade de abarcar parceiros do diretor para participar da gestão escolar.

Grande parte dos professores deixam a disposição da equipe de gestão as suas propostas, em busca de melhorias nas condições de trabalho, sejam elas em relação a carga horária, ao salário e até mesmo a forma de ensinar.Os docentes encaram com intensidade barreiras, pois, a realidade social e o contexto de sua função são complexos e inerentes ao trabalho.

RECOMENDAMOS:

O FILME: PRO DIA NASCER FELIZ.

Documentário sobre as diferentes situações que adolescentes de 14 a 17 anos, ricos e pobres, enfrentam dentro da escola: a precariedade, o preconceito, a violência e a esperança. Foram ouvidos alunos de escolas da periferia de São Paulo, Rio de Janeiro e Pernambuco e também de dois renomados colégios particulares, um de São Paulo e outro do Rio de Janeiro. Onde os professores decidem o destino curricular dos alunos "difíceis" e momentos de relativa intimidade pessoal.

Lançamento: 2006

REFERÊNCIAS:

ARAUJO, Adriana de; NASCIMENTO Josilaine Burque Ricci; KFOURI, Samira Fayez. Políticas e gestão dos espaços educativos. São Paulo: Pearson Education 2011.

Textos Web Aula Disponível. Disponível em: http://www.unoparvirtual.com.br – Área Restrita.